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“书香岭南·名编工作室”
融媒体系列报道②
文、图、视频/孙磊（另署名除外）
中华优秀传统文化是语文教材的底色
黄倩走路时，步伐很快。着一袭绛红色长裙的她，抱着一摞书稿，在古香古色的工作室里穿行，裙边的风似乎都很难跟上她的速度。
“我们工作室曾被评为最美办公室。”黄倩笑着告诉记者。走进工作室，第一眼就会被黄倩工位上方的窗帘和壁纸所吸引，窗帘上的图案是弥漫着氤氲气息的森林，壁纸则是山明水秀的水墨画，素净优雅。
这种风格跟黄倩的出版理念息息相关。深耕教育出版近20年的黄倩，坚持中国传统文化是语文教育的底色，语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统，增强民族文化认同感，具有不可替代的优势。
多年来，黄倩一直专注于语文教育和语言研究专著选题的开发，先后策划责编了《基础教育语文教材语言研究》（6册）、《古诗文解析于教学指导》（4册）等丛书，前者被列入“十二五国家重点图书出版规划项目”。
《基础教育语文教材语言研究》（6册） 受访者供图
近年来，黄倩又投身大湾区特色语文教材的出版工作。“不同于通用教材，带有地方特色的语文教材会更加突出中华优秀传统文化，突出家国情怀，同时兼容当代中国文化、岭南文化及乡土文化，也注意吸收外国文化的精髓，理解和尊重多元文化，树立世界眼光。”
在很多人眼中，教材出版不用对市场负责。黄倩认为这是一种误解，教材出版一定要对市场负责，这个市场就是学生和教育本身：“教材教辅影响面太广了，对学生人生观、价值观的形成影响深远。”
因为教材教辅出版意义重大，十几年来，阅读已被黄倩视为份内的事，她一直抱着学习的心态去汲取更多新的知识，不断拓宽个人的视野。工作室四周的书柜里除了她策划和责编的图书，还有各版本的语文教材及语文教育研究专著。她经常和团队一起研究学习。
黄倩与编辑团队部分成员合影
采访过程中，黄倩抽下书架上的《阅读的方法》，说她最近正在读这本书，对扉页上“世上所有美好的事物，都自成目的”这句话特别有共鸣，因为编辑工作正如此言。说到这里，分明感觉她明亮的眼睛透出那种光。
好的编辑要有百折不回的精神和毅力
2014年，教育社启动《汉语方言学大词典》编纂项目，该项目为双基金图书，即国家出版基金项目、国家社科基金项目，前后历时三年多，2017年正式出版。
《汉语方言学大词典》是一部全面反映汉语方言和方言学面貌的百科辞书。大词典收录条目近3000条，内容涵盖全国各地主要汉语方言及汉语方言学科的基本知识、基本理论，汉语方言调查研究的基本方法等。
该书获得学术界和出版界高度肯定，先后斩获“第七届中华优秀出版物奖”、“第五届中国出版政府奖图书奖”、教育部第八届高等学校科学研究优秀成果奖一等奖等奖项。
《汉语方言学大词典》先后斩获“第七届中华优秀出版物奖”“第五届中国出版政府奖图书奖” 受访者供图
中国社会科学院语言研究所原所长刘丹青教授评价该项成果：“必将成为汉语方言学在新时期的一座丰碑。”
作为项目负责人和责任编辑，黄倩回忆起当时的编纂过程，依旧十分感慨：“不停地论证、编稿、审稿、改稿……有时看到作为主编的詹伯慧和张振兴两位老先生，白发苍苍，却依然精神抖擞，全副身心投入到书中，内心真的感佩交集。”
翻开《汉语方言学大词典》，编纂团队的名字密密麻麻，占了整整两页。黄倩称，不同于其他门类书籍的出版，工具书以及教材教辅等大型出版项目往往是团队作战，一个项目动辄几十人、上百人，一做就是好几年。
“所以要沉下心来，用‘不破楼兰终不还’的功力和心态才能做好书。”黄倩认为，一个好的编辑应该有百折不回、想尽一切办法完成任务的心态，应该有想干事、干成事的态度。
黄倩表示，教材编辑工作往往比较漫长和辛苦：“受课前到书等因素影响，编辑加班是常态，所以我希望工作室的布置能够温馨美好一些，大家在一个相对轻松愉快的氛围里工作，沉浸式感受中华传统文化的魅力，能给孩子们捧出滋养心灵的图书。”
黄倩获得的一系列荣誉证书
黄倩的工作室里，摆满了各种荣誉证书。“一个教育编辑的光荣与梦想，是看到图书受到读者欢迎，读者能从中吸取养分。得奖不是出版人的目的，而是一种情感的慰藉，有一种辛勤劳动得到肯定的满足感和成就感。”黄倩说。
【访谈】
以匠人般的执着和坚守打造精品图书
羊城晚报：从事教育出版近20年，一路走来您有何感受？
黄倩：就我个人而言，如果说有什么感受，那就是在不断在成长吧。从事出版行业，经常会接触到许多领域顶尖的专家学者。能够责编他们的著作，近距离与大咖们交流、探讨，对我来说是一个很宝贵的经历和提升过程。
还有就是一种强烈的责任感和使命感。教育是国之大计，事关千家万户，教材更是承载了“培根铸魂、启智增慧”的重要作用，受到国家和社会广泛关注。所以对教材教辅编辑的要求很高。
尽管做这一行已经快二十年，但是依旧觉得压力很大。编辑团队必须要有敬畏之心，细心打磨，以工匠精神提升编辑能力，以匠人般的执着和坚守打造精品图书。
我也一直在摸索，什么样的教材教辅模式能够寓教于乐，让学生学得更轻松也更有效。2017年到2019年，我们推出“小知了工具书系列”，共30余册，4个系列。小小的一本，兼顾知识与趣味，受到家长和小读者的热捧。这也说明教辅教材的出版也要充分考虑读者需求，不能固步自封。
“小知了工具书系列” 受访者供图
羊城晚报：《汉语方言学大词典》这么大的一部书，出版过程是不是很艰难？在您看来这部书有何意义？
黄倩：所谓“好书多磨”，一波三折。例如2016年7月，原本已经排好版的下卷发现字音表和词汇表的表头设计有问题，需要重新调整顺序，表格内容也有很多缺漏，必须重新逐页核查，补充。大家还是排除万难，解决了问题。这个辛苦是值得的。
大词典不仅提供了一手的汉语方言语料，揭示了汉语历史发展轨迹，最重要的是提供了方言学科研究的方法，为保护和弘扬优秀的地方文化提供了工具。
以创新思维适应高质量发展要求
羊城晚报：在您看来，这几年教材出版面临着哪些挑战？您是如何应对这些变化与挑战的？
黄倩：现在的孩子都属于Z时代，要让我们的产品适应新时代，适应青少年，编辑首先要创新思维方式，不断学习。除了学习国家政策，领会教育改革新方针，还要充分研究了解新教材的变化，适应新的教育模式，了解小读者的心理。
用“互联网+”思维开发教育产品，创新教育产品的选题调研路径、产品质量、产品形态等，打造教育出版全媒体产品链条，同时做好教材产品服务，例如培训服务、资源库建设等服务，以适应教育和教育出版高质量发展的要求。
黄倩
羊城晚报：听闻你们最近在做大湾区特色教材项目，这个项目的特色具体体现在哪些方面？
黄倩：特色教材在编纂理念上突出立德树人，体现多元包容，融入时代特点，落实基本学力要求，可以充分发挥语文学科在育人方面的独特优势，重视综合能力与素养的提升，教学设计体现情景性、趣味性、综合性，有利于增进青少年的国家认同、民族认同和文化认同。
随着技术的发展，线上教学占比迅速提升，但是很多教材没有跟上这个变化，还停留在传统纸质课本思维。对此，我们以课程思维，积极打造线上资源库平台，提供教学记录、教学评测、教学反馈、数据分析等教学服务，全面满足线上线下多维度的教学活动开展。
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【黄倩】
本科毕业于北京师范大学中文系，研究生毕业于暨南大学文学院现代汉语专业。现任广东教育出版社编校中心编辑部主任，责编的图书斩获第五届中国出版政府奖图书奖、第七届中华优秀出版物奖等国家级奖项，个人获首届广东出版政府奖优秀出版人物奖。
2022年6月26日《羊城晚报》A7版
来源 | 羊城晚报•羊城派
责编 | 李 力
校对 | 李红雨
制图 | 黄文倩
